6 Giugno 2019

IL VALORE DEL “VALORE LEGALE” DEI TITOLI DI STUDIO.

La questione del valore legale del titolo di studio costituisce un nodo che insieme intreccia problemi reali e retaggi culturali, significati economici e elementi di cultura […]
6 Giugno 2019

Enti locali e scuola: insieme per il diritto all’istruzione

Gestione strategica di politiche pubbliche a titolarità concorrente. Il testo rappresenta un intervento dell’autore in un convegno (vedi il titolo) tenutosi a San Benedetto del Tronto […]
6 Giugno 2019

ISTRUZIONE ECONOMIA E SVILUPPO

Mentre scrivo queste note, la definizione del diritto di cittadinanza all’istruzione ha tre riferimenti normativo-ordinamentali. Il primo è il dettato Costituzionale (art.34 Cost.); il secondo è […]
6 Giugno 2019

AUTONOMIA, VENTI ANNI DOPO

Forse il modo migliore per offrire riflessione sul ciò che è stato, sul dove siamo o vorremmo essere, discutendo di autonomia scolastica, è quello di proporre […]
6 Giugno 2019

AUTONOMIA SCOLASTICA E TERZO SETTORE

Il tema “fondazioni e scuola” o “fondazioni Università” potrebbe essere tra quelli che animano il confronto sul futuro del sistema di istruzione in una stagione (lunga […]
6 Giugno 2019

L’AUTONOMIA DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE E L’ORNITORINCO

L’identità problematica, contraddittoria, plurima e sovrapposta (l’ornitorinco, appunto) della autonomia scolastica è stato il motivo conduttore (certo non “lieto”) di questi vent’anni di storia della politica […]
6 Giugno 2019

FEDERALISMO, DEVOLUZIONE, SISTEMI DI SERVIZI PUBBLICI, DIRITTO ALL’ISTRUZIONE

Approccio giuridico istituzionale e approccio alla gestione strategica Grande parte del dibattito politico culturale del momento, attorno ai temi che sono oggetto della nostra riflessione, appare […]
6 Giugno 2019

AMBITI TERRITORIALI E RETI

Può sembrare sconcertante argomentare su prospettive di riarticolazione territoriale di alcune funzioni amministrative (nel nostro caso, per cominciare, amministrazione del personale: ma si tenga conto che, […]
6 Giugno 2019

A PROPOSITO DI SCUOLA E REFERENDUM COSTITUZIONALE.

Piccolo tentativo di approccio analitico in un confronto acceso (ma da chi?) Scritto “prima” dell’ultimo referendum costituzionale che ha confermato tra le altre cose il dettato […]
6 Giugno 2019

INVESTIRE IN ISTRUZIONE, SPENDERE PER LA SCUOLA.

Le sollecitazioni ad occuparsi del problema delle risorse destinata al sistema nazionale di istruzione e formazione sono numerose, di diverso segno e provenienza. Dalle esortazioni generali […]
4 Giugno 2019

Sistema di valutazione dei Dirigenti Scolastici

“Non si può non valutare” recita un aforisma fondamentale, di carattere “fondativo” per ogni sistema di valutazione. Sul piano esistenziale, la valutazione, più o meno consapevole […]
4 Giugno 2019

PARADIGMI ORGANIZZATIVI DELLA SCUOLA DELL’AUTONOMIA

A rigore la problematica che potremmo riassumere sotto l’etichetta di comodo de “la scuola come organizzazione” ha un inizio “reale” solo con l’introduzione dell’Autonomia delle istituzioni […]
4 Giugno 2019

LEADER, GIULLARI E IMPOSTORI: A PROPOSITO DI LEADERSHIP NELLA SCUOLA.

Rubo il titolo ad uno scritto di Manfred Kets De Vries, a mio parere fondamentale per impostare comprendere la problematica della leadership nelle moderne organizzazioni. Il […]
4 Giugno 2019

LA VALUTAZIONE DELLE SCUOLE E LO STERCO DEL DIAVOLO. RISORSE ECONOMICHE E “RISULTATO”.

In altri interventi sul tema della valutazione delle scuole ho cercato di dipanare una riflessione critica che si misurasse con il problema, e non con le […]
4 Giugno 2019

LA SCUOLA È ANCORA DI CLASSE

L’ISTAT, con il suo “Rapporto annuale 2017” ha pubblicato i dati della situazione del Paese ponendo alla base delle sue analisi una suddivisone della popolazione in […]
4 Giugno 2019

LA RENDICONTAZIONE SOCIALE, L’AUTONOMIA SCOLASTICA, LA VALUTAZIONE

La prima volta che presentai la problematica della rendicontazione sociale fu ad un affollato convegno milanese, presenti tanti Dirigenti Scolastici. Era il 2005. Era appena stato […]
4 Giugno 2019

LA MAPPA DELLA VALUTAZIONE DEL PERSONALE

Ciò che si valuta non sono le “persone” (le loro caratteristiche professionali, culturali, caratteriali) ma “le persone in contesto organizzativo”. Ogni sensata e condivisa valutazione rapporta […]
4 Giugno 2019

ISTRUZIONE E “FORMAZIONE STORICO-ECONOMICO-SOCIALE”

Mi inserisco su un filone di riflessione che considero essenziale per analisi che sappiano delineare prospettive e strategie per il “sistema di istruzione”, così compresso dalla […]