IL PUNTO E LA VIRGOLA Appunti sullo sviluppo del Sistema Nazionale di Valutazione
3 Novembre 2019QUELLI CHE…HANNO VISTO DIO… E QUELLI CHE…SONO STATI VISTI…
11 Gennaio 2020In questi anni e per opera di autorevoli esperti, sono state coniate interessanti proposizioni sulle caratteristiche e i ruoli che ha/dovrebbe, può/ potrebbe interpretare il Dirigente Scolastico. Il repertorio di aggettivazioni e di metafore è assai esteso: le più utilizzate qualificano il DS come interprete di leadership “didattica”, “pedagogica”, “condivisa” e “distribuita”. Finanche “democratica”. Le metafore sono ovviamente preziose: innescano collegamenti, aprono orizzonti. Ma hanno bisogno di essere ricondotte (“falsificate”) in rapporto alla faticosa analisi determinata della realtà, proprio per estrarne effettivamente i potenziali di innovazione. Il rischio è, altrimenti, di rinviare da una metafora all’altra. Da un aggettivo fascinoso ad un altro, ma trascurando il “sostantivo”.