POLITICHE DELL’ISTRUZIONE

16 Giugno 2021

DERIVE, CONGIURE, PARADIGMI E TRANSIZIONI: SAPERE E PADRONANZA.

La transizione caratterizzata dalle tecnologie digitali, i riflessi sui sistemi di istruzione e formazione, la consapevolezza e il ruolo degli intellettuali, la ricerca delle condizioni della […]
31 Marzo 2021

UN DOCENTE INDAFFARATO E UN SISTEMA DI ISTRUZIONE DA RIFONDARE.

l’emergenza epidemica porta a galla insieme a urgenze che richiedono pronto intervento, stratificazioni più profonde di quanto non andava e non va nel nostro sistema (non […]
7 Febbraio 2021

Istruzione tecnica e professionale e sviluppo economico e sociale

…..i pensieri e le domande di fondo, più generali, che vorrebbero riconnettere la problematica dell’istruzione tecnica e professionale (ma non solo) a quella complessiva dei significati, […]
4 Gennaio 2021

LE TRANSIZIONI E IL NOMINALISMO FELICE DELLA RICERCA SOCIOLOGICA

“Un fisico studia gli atomi, ma non è un atomo…un microbiologo studia i microbi, ma non è un microbo. L’economista, non diversamente dal sociologo studia la […]
6 Dicembre 2020

L’AUTONOMIA SCOLASTICA TRA INCOMPIUTE E FALLIMENTI

Nelle fasi drammatiche della storia quando l’alternativa (se c’è…) è tra la rottura e le sue macerie, o la capacità di attraversare e le sue fatiche, […]
18 Novembre 2020

TAYLORISMO IMPERFETTO E LUDDISMO PASSIVO

un percorso di riflessione storica sulla organizzazione della scuola e la tecnologia   Clicca per leggere o scaricare
13 Novembre 2020

SPIGOLATURE SULLA SCUOLA E LA DIDATTICA NELL’ERA DELLA EPIDEMIA.

Una raccolta di “spigolature” che hanno contribuito (o provato a farlo)  al dibattito corrente sui problemi emergenti dalle esperienze della cosiddetta “Didattica A Distanza”.    clicca […]
13 Novembre 2020

LA RILEVAZIONE DELLE ESPERIENZE DI “DIDATTICA A DISTANZA” NELLE SCUOLE DELLE MARCHE- 2020

Il report complessivo della rilevazione con i dati completi, grafici e confronti lo si può trovare sul sito del Centro Studi AUMIRE che ha organizzato la […]
25 Marzo 2020

IL DIGITALE E L’ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA

In qualunque impresa, tecnologia e organizzazione si tengono in una dialettica stretta. Non in termini deterministici: la tecnologia “disponibile” per i processi produttivi lascia sempre almeno […]
18 Dicembre 2019

IL DIRIGENTE SCOLASTICO: TRA IDEALTIPI E PROFILO DI RUOLO

In questi anni e per opera di autorevoli esperti, sono state coniate interessanti proposizioni sulle caratteristiche e i ruoli che ha/dovrebbe, può/ potrebbe interpretare il Dirigente […]
16 Settembre 2019

L’istruzione, la scuola, il lavoro (…la cittadinanza e la democrazia).

Si vanno moltiplicando le sfide a rivedere e aggiornare costrutti e categorie interpretative rispetto ad un grappolo di questioni che possono essere riassunte nel titolo di […]
7 Settembre 2019

EDUCAZIONE CIVICA, CITTADINANZA E COSTITUZIONE

A partire dalle proposte del Ministro della Pubblica istruzione, di fare di “Cittadinanza e Costituzione” un oggetto di insegnamento nella scuola di ogni ordine e grado, […]
5 Settembre 2019

DEBITO PUBBLICO, RISPARMIO PRIVATO: L’ISTRUZIONE COME RICCHEZZA PUBBLICA.

Il dibattito sulla scuola non ha certo pagine adatte (diverse sono sensibilità e competenze agite) ad ospitare contributi e elaborazioni sull’oggetto delle preoccupazioni quotidiane costituito dalla […]
11 Agosto 2019

LE VESTALI SENZA TEMPIO

Nella stagione mitica del 68/69, usci un fondamentale saggio di Barbagli e Dei che riportava i dati di una ricerca sociologica sui docenti italiani. Il titolo […]
22 Luglio 2019

Associazioni professionali della scuola del Veneto ISTRUZIONE E AUTONOMIA DIFFERENZIATA: PRIMA I LEP E UNA VERA AUTONOMIA DELLE SCUOLE

Un contributo delle Associazioni Professionali della scuola del Veneto: analitico, equilibrato, può dare impulso a riflessioni approfondite e a posizioni motivate, su una questione che va […]
16 Luglio 2019

Giancarlo Cerini – COME SCEGLIERE I FUTURI DIRIGENTI SCOLASTICI

L’ipotesi prende spunto dalle molte insoddisfazioni e criticità che hanno caratterizzato le procedure concorsuali degli ultimi 10 anni, ma non intende entrare nel merito delle questioni […]
28 Giugno 2019

Istruzione e scuola tra demografia e democrazia

Se c’è un campo di analisi sociale nel quale si può operare con un grado di certezza simile a quella delle “scienze naturali” (come avrebbe detto […]
18 Giugno 2019

Il Monitoraggio qualiquantitativo del progetto cl@ssi 2.0

I dati quantitativi si riferiscono ovviamente ad anni trascorsi, dunque non sono utilizzabili come tali. Ma come sintomi dei problemi che le scuole si trovano ad […]