DIVAGAZIONI PEDAGOGICHE

Riflessioni a margine della ricerca sul campo sulla prima realizzazione del progetto cl@ssi 2.0, ma che approfondiscono problemi e questioni che superano ampiamente quella contingenza.   […]

È figura retorica sempre più utilizzata in analisi, discorsi e invettive politiche e, come accade all’abuso, di semantica sempre più rarefatta: i giovani senza futuro… il […]

Le radici del rapporto tra democrazia e formazione e le condizioni poste dallo sviluppo delle tecnologie della comunicazione e dell’informazione   clicca per leggere o scaricare 

Metodologie curricolari e dinamiche di sviluppo del soggetto. Al di là delle “indicazioni”….   clicca per leggere o scaricare

Alcuni spunti polemici su questioni politica scolastica che costituiscono il tormento del nostro dibattito   clicca per leggere o scaricare

A commento di recenti ricerche, ma con considerazioni che rimandano a politiche generali dell’istruzione   clicca per leggere o scaricare

Una elaborazione posta agli inizi delle esperienze cl@ssi 2.0, ma per molti aspetti ancora significativa   clicca per leggere o scaricare

Storie di scuola: invito i miei men di 25 lettori, se hanno pazienza e curiosità sufficienti a sacrificare qualche minuto di attenzione, a leggere ciò che […]

La “diversità”, si dice, è un valore….. La “differenza” invece, richiama e implica la ”sottrazione”. clicca per leggere o scaricare

Alla ricerca di un profilo di ruolo: un vecchio maestro mi diceva: il diritto civile ha a che fare con gli interessi delle persone; il diritto […]

“Competenze” è un’altra di quelle buzzwords che animano il nostro corrente parlar di scuola e delle sue prospettive clicca per leggere o scaricare

Come tradizione della nostra scuola le “Indicazioni” rimarranno “Nuove” per lungo tempo (come fu per i “nuovi” programmi della Media del 1979…). Qualche analisi “radicale” può […]

Spesso il costrutto di “leadership” e gli attributi che lo accompagnano si intrecciano con operazioni più o meno consapevoli di “mistificazione” tese a rendere meno problematiche […]

Una lunga e mai esaurita discussione sul rapporto tra istruzione e ICT. Uno tra i tanti contributi rielaborati in questi anni. Condividendo in gran parte numerosissime […]

Un commento “a largo spettro” sui documenti delle “nuove”(?) Indicazioni per l’istruzione superiore: “Pensare con le mani e fare con la testa”, cioè…. clicca per leggere […]

Un contributo elaborato nella fase di costruzione delle indicazioni di riforma degli indirizzi dell’istruzione superiore. Ma con elaborazione e proposte che cercano di andare oltre la […]