Sempre nel tentativo, amato, di esplorare la dimensione della “economia dell’istruzione”. Questioni complesse e, nel caso nostro, anche “complicate”, per tutte le ambiguità che animano la politica della spesa pubblica nella storia del nostro Paese. E quella dell’istruzione è parte consistente… è già sufficiente una comune consapevolezza della distinzione tra “spendere” ed “investire”, soprattutto per l’istruzione…